viernes, 30 de diciembre de 2011

En el calendario chino, el 2012 traerá fuertes cambios y desastres

  • En 2012 también habrá numerosos cambios políticos, oportunidades para crear mecanismos de paz y estabilidad, e irrupciones del autoritarismo
  • Con respecto a la economía, el dragón de agua no trae cambios radicales y positivos, y las finanzas no registrarán mejoras notables, lo que hará difícil la reactivación económica mundial, señala Lin
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En el calendario chino, 2012 es el Año del Dragón de Agua, que comienza el 23 de enero de 2012 y finalizará el 9 de febrero de 2013: un periodo que, según los adivinos orientales, trae nuevas experiencias y oportunidades, cambios y desastres naturales que nos exigirán sabiduría y capacidad de adaptación.

"Es un año de cambios que nos insta a recomenzar, a ser prudentes y adaptables y a protegernos ante la enfermedad y el desastre natural", dice Lin Zhihong, un adivino taiwanés, en el templo Sanyugong de Taipei.

El anterior año del dragón de agua fue 1952, un período tumultuoso en política con la muerte del rey Jorge VI de Reino Unido y de la argentina Evita Perón, la revolución boliviana, la retoma del poder por el dictador Fulgencio Batista en Cuba y el golpe de Estado del general Marcos Pérez-Jiménez en Venezuela.

Ese mismo año se realizó la primera prueba de la bomba de hidrógeno y ocurrieron abundantes accidentes marinos, inundaciones, erupciones volcánicas y el tsunami y terremoto de la península de Kamchatka (Siberia) de 8,25 grados en la escala de Richter.

"En el ciclo de sesenta años, 1952 y 2012 están relacionados y deben tener algún parecido, pero no hay que esperar lo mismo porque lo que la astrología china señala son influencias, vientos favorables o desfavorables en nuestra vida y en la de la sociedad. Al final, lo importante es nuestra respuesta", aclara Lin.

En 2012 también habrá numerosos cambios políticos, oportunidades para crear mecanismos de paz y estabilidad, e irrupciones del autoritarismo, con posibles tensiones entre las dos Coreas, dificultades para que un demócrata sea elegido en Estados Unidos, peligro de autoritarismo en Venezuela, erupciones volcánicas, inundaciones, tsunamis y terremotos, augura el adivino taiwanés.

"Hay que prepararse para sacudidas políticas y fenómenos naturales destructivos, sobre todo en las zonas proclives a estos sucesos", apunta el augur, quien recuerda que en 2012 tendrá lugar la alineación de los planetas del Sistema Solar en diciembre.

Con respecto a la economía, el dragón de agua no trae cambios radicales y positivos, y las finanzas no registrarán mejoras notables, lo que hará difícil la reactivación económica mundial, señala Lin.

Los signos más favorecidos por la suerte en este Año del Dragón serán la rata, el tigre, el conejo, el gallo y el mono.

El buey y el perro enfrentarán serias contradicciones bajo la influencia del dragón y del agua, mientras que el resto de los signos tendrán una suerte desigual, con oportunidades y contradicciones.

Con respeto a los viajes, traslados y relaciones internacionales, las direcciones del este y oeste son positivas, la del sur no tendrá buena fortuna y la del norte sólo algo de suerte, por lo que habrá que extremar la cautela en los lazos con el sur.

El calendario chino surge, según la tradición, alrededor del año 2637 antes de Cristo, con la introducción de cinco ciclos de doce años regidos por cinco elementos (agua, madera, fuego, metal, tierra) y doce animales (rata, buey, tigre, conejo, dragón, serpiente, caballo, cabra, mono, gallo, perro y cerdo.

El zodiaco chino se utiliza en otros países asiáticos con ligeras modificaciones, y así por ejemplo en Vietnam el cuarto animal es el gato, no el conejo, y en Japón el cerdo se sustituye por su par salvaje, el jabalí.

Fuente: http://www.diariodenavarra.es/noticias/mas_actualidad/cultura/en_calendario_chino_2012_traera_fuertes_cambios_desastres_61828_1034.html

China prueba un tren que viaja a 500 kilómetros por hora

La constructora ferroviaria china CSR se ha inspirado en el perfil de una antigua espada para desarrollar la carrocería de su último proyecto. Se trata de un tren capaz de alcanzar los 500 kilómetros por hora de velocidad y sus responsables están listos para comenzar los ensayos sobre el primer prototipo. Si todo funciona como CSR ha previsto, el nuevo tren pasaría a formar parte de la red ferroviaria que une Pekín con Shanghai, cubriendo los 1400 kilómetros que las separan en unas tres horas.

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Fuente: http://www.neoteo.com/china-prueba-un-tren-que-viaja-a-500-kilometros-po

Mara Hvistendahl: "Preferir un hijo varón tiene causas sociales"

Empezó a visitar escuelas chinas para reportajes sobre educación, le chocó ver aulas repletas de niños, muchos más que niñas 

Cuando la periodista estadounidense Mara Hvistendahl, corresponsal de la revista Science en Asia, empezó a visitar escuelas chinas para reportajes sobre educación, le chocó ver aulas repletas de niños, muchos más que niñas. Hvistendahl (Minnesota, 1980) exploró ese desequilibrio de género en países de Asia, y el resultado es el libro Unnatural selection. Choosing boys over girls, and the consequences of a world full of men (Selección no natural. Escoger niños sobre niñas, y las consecuencias de un mundo lleno de hombres), publicado este año. La autora contestó por correo electrónico desde Pekín a las preguntas de La Vanguardia.

¿La política del hijo único en China ha exacerbado el desequilibrio de géneros?

Lo ha hecho al presionar a las parejas para limitarse a un hijo, o en algunos casos, dos. Puede que las mujeres chinas modernas quieran hijos varones menos que las de hace cuarenta años, pero también tienen menos descendencia que entonces. Como la ley fuerza las expectativas en cada nacimiento, las parejas recurren a la tecnología para asegurarse de que uno de esos nacimientos sea de un niño. Pero la política del hijo único no es el único factor que contribuye al desequilibrio en la ratio por sexo. Se está viendo ese desequilibrio en Taiwán, Vietnam, India, Azerbaiyán, Albania y Georgia. Esos países tienen en común un rápido descenso de la tasa de fecundidad, que puede deberse a objetivos de población predeterminados, o al propio desarrollo económico, que suele conllevar una caída en los nacimientos. Preferir un hijo varón tiene causas sociales.

En India obran así familias urbanas de clase media, educadas. Parece contradictorio.

En todo el mundo, las familias urbanas y bien educadas suelen ser las primeras en tener menos descendencia. En India, la tasa de natalidad ha descendido en ciudades pudientes como Nueva Delhi, mientras sigue siendo relativamente alta en el nordeste más pobre. Las clases altas suelen ser las primeras en obtener acceso a las nuevas tecnologías; y en cierto sentido, las ecografías son como cualquier otra tecnología. La tradición y el sexismo pueden influir más en pueblos pobres, pero es también menos probable que sus habitantes experimenten con el aborto selectivo por sexo, al menos al principio. Esta situación está cambiando rápidamente.

Hay quien culpa a la tecnología por proporcionar información sobre el sexo del feto de modo más rápido y fiable.

La tecnología forma parte de esta historia, igual que las tasas decrecientes de natalidad. Nuevos métodos como el diagnóstico preimplantacional, que permite la selección por sexo en el estadio embrionario, y los tests de ADN fetales, que permiten a las embarazadas saber el sexo del feto a las siete semanas, incentivarán la demanda de selección de sexo. Eso no significa que debamos prohibir tales métodos; el diagnóstico prenatal tiene aplicaciones que valen la pena. Sí habría que cuidar la regulación de nuevos métodos antes de que estén al alcance general.

¿Cómo rechazar el aborto selectivo de niñas y aceptar el aborto por otras razones?

Debería ser posible apoyar el derecho de la mujer a abortar y al tiempo creer que ese derecho tiene límites. El debate sobre el aborto en Occidente suele hacerse en términos maximalistas; esa es parte de la razón por la que el mundo ha fracasado a la hora de actuar contra el aborto selectivo por sexo. Hay que dejar atrás ese debate y admitir que la selección de sexo es algo que que va más allá del aborto.

fUENTE: http://www.lavanguardia.com/vida/20111228/54243407482/mara-hvistendahl-preferir-hijo-varon-tiene-causas-sociales.html

El silencioso genocidio de las niñas

La ONU denuncia el aborto selectivo por razón de sexo en algunos países de Asia 

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Sonrientes niñas indias, ajenas al drama que castiga a la condición femenina en su país a la hora de nacer GYI  
 
"Criar a una hija es como regar el jardín del vecino", reza un antiguo proverbio hindú. Evoca la inútil inversión que supone para una familia india cuidar y alimentar a una niña que, según las inmisericordes reglas sociales del país, se convertirá al crecer en elemento productivo para otra familia, la de su futuro marido. Esta arraigada convicción, que otorga nulo valor a las niñas, está provocando consecuencias dramáticas en algunos países asiáticos, donde la preferencia por el varón empuja a parejas a recurrir al aborto o al infanticidio para deshacerse de una hija indeseada. Muchas embarazadas deben abortar contra su voluntad. Para denunciar y atajar esta lacra, que lleva decenios manifestándose, cinco agencias de la ONU emitieron en junio un informe sobre selección sexual en el que instan a los Gobiernos y a la sociedad de esos países –entre ellos India, China y Vietnam– a erradicar este hábito nefasto.

"Son prácticas dañinas de raíz cultural, que valoran más a los niños sobre las niñas", explicó en un reciente encuentro en Ginebra Isha Dyfan, responsable de Género y Derechos de las Mujeres de la Oficina del Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos, una de las agencias signatarias del documento. Las otras cuatro son: la Organización Mundial de la Salud (OMS), Unicef (dedicada a la infancia), el Fondo de Población de las Naciones Unidas (Unfpa), y ONU-Mujeres (pro igualdad de género).

Según el informe, hace años que China, India y Vietnam superan la ratio por sexo habitual en seres humanos, por la que nacen entre 102 y 106 varones por cada 100 niñas (véase gráfico). El peor récord se ha registrado en zonas de la región india del Punyab, con 132 bebés de sexo masculino por cada 100 del femenino (datos del 2001). Hay también descompensación en Armenia, Azerbaiyán y Georgia.

Resultado: un genocidio silencioso de magnitud similar a las grandes masacres bélicas del siglo XX. Se estima que faltan en el mundo más de 160 millones de mujeres, que no llegaron a nacer, que fueron asesinadas siendo bebés tras el parto, o que murieron en la infancia por negligencia alimentaria y médica. La estimación figura en el libro Unnatural selection. Choosing boys over girls, and the consequences of a world full of men (Selección no natural. Escoger niños sobre niñas, y las consecuencias de un mundo lleno de hombres), publicado por la periodista estadounidense Mara Hvistendahl. "Es un cálculo realizado por un demógrafo en el 2005 –explica Hvistendahl–, que analizó la ratio global por sexo de ese año en Asia, en adultos y en niños, y calculó cuántas mujeres más habría en la población si el continente tuviera una ratio por sexo normal".

La cifra actualiza la arrojada hace veinte años por el economista indio y premio Nobel Amartya Sen, que estimó en 100 millones ese ejército de niñas y mujeres inexistentes, víctimas por mera razón de sexo de mayor mortalidad que sus coetáneos varones. El informe de las agencias de la ONU no da una cifra global de difuntas (aunque en el 2000 habló de entre 100 y 200 millones de missing women), y existen otros cómputos y criterios que arrojan otras cantidades, pero los especialistas coinciden en que las mujeres que no existen –y demográfica y biológicamente deberían existir– suman decenas de millones.

Las mata una perversa combinación de circunstancias sociales muy arraigadas –que privan a la mujer de heredar y obligan a su familia a pagar una costosa dote cuando se casa–, y de avances tecnológicos que permiten averiguar el sexo del bebé de modo cada vez más precoz. "La dote es ilegal en India, pero en la práctica las familias del novio siguen exigiéndola", aclara Isha Dyfan. Aunque biológicamente el sexo es decidido por el esperma del padre, las mujeres en India sufren gran presión social y familiar para engendrar niños, y en muchos casos las familias de sus maridos las penalizan con maltrato físico y psicológico si no lo logran. En ese país se registran 500.000 abortos de niñas al año, según la oenegé internacional Plan, que lucha por los derechos de la infancia. Contra lo que podría pensarse, el aborto de niñas se da en familias urbanas de clase media.

En China, la política del hijo único se ha superpuesto a la ancestral preferencia por el varón, de manera que las ratios por sexo son inquietantes en algunas grandes ciudades. En el 2007, la ratio en Pekín era de 118 niños por cien niñas, y en Shanghai, de 120. En el campo, la tendencia prosigue. Las familias rurales chinas dependen en la vejez del hijo varón, que junto a su esposa cuidará de sus padres ancianos. La familia de la nuera quedará sin protección en la ancianidad, a menos que tenga otro hijo.

"Los Estados tienen la obligación de asegurar que se aborden esas injusticias sin exponer a las mujeres a riesgos de muerte o lesión grave por denegarles acceso a servicios, entre ellos el aborto realizado en buenas condiciones y de conformidad con la ley, y a otros servicios de atención a la salud", alertan expertos de Naciones Unidas. De hecho, el abaratamiento de las ecografías (en India pueden costar el equivalente a siete euros) influye, pero la ONU insiste en que no se debe culpar a la tecnología por añadirse a una lacra que ya existía.

En realidad, los intentos por atajarla en clave sólo tecnológica han fracasado. China, India, Nepal y Vietnam promulgaron leyes contra el uso de tecnología para saber el sexo del feto y se prohibió el aborto por ese motivo. Pero no ha funcionado: basta una propina al ecografista para que con un gesto dé a entender si el bebé es niño o niña, y se acaba recurriendo a abortos clandestinos, con grave peligro para la salud y la vida de la madre. El informe de la ONU dice que se precisan más políticas sociales de cambio. Algo se ha hecho. India aprobó en el 2004 la ley de sucesión hindú, que permite a las hijas heredar casi a la par que los hijos, y en el 2007, la de manutención de ancianos, que responsabiliza a hijos e hijas en proporción a la herencia. En China ha habido una campaña televisiva de mensajes positivos sobre las niñas, incentivos a familias con hijas, y vivienda y pensiones para parejas rurales con descendencia femenina. La ONU apoya esta línea, para que niñas y mujeres sean percibidas como seres tan valiosos como los niños y los hombres.

Hombres que no hallarán esposa y más violencia 

 

Las consecuencias de dar muerte a las niñas antes de que nazcan, o de hacerlas víctimas de infanticidio en sus primeros años de vida, trascienden el carácter de crimen execrable de tales comportamientos para convertirse en un grave riesgo demográfico y social. "Existe la creencia infundada de que la escasez de mujeres elevará su estatus, y de que acabarán casándose con hombres que realmente quieran crear una familia –arguye Tanushree Soni, especialista regional de género para Asia de la oenegé internacional Plan, dedicada a los derechos de la infancia–. Nada más lejos de la realidad, ya que esta desproporción ocasiona un incremento de la violencia de género, y del tráfico y la explotación sexual". En India, los últimos datos del censo indican que hay entre un 12% y un 15% más de hombres que de mujeres en edad de contraer matrimonio. La Academia China de Ciencias Sociales calcula que, en torno al 2020, uno de cada cinco hombres chinos jóvenes no podrá casarse por falta de potenciales esposas. Las implicaciones de este desequilibrio pueden ser devastadoras, y se están viendo ya en algunos países. Según la declaración conjunta de cinco agencias de la ONU, "la falta de mujeres en algunas áreas lleva a su tráfico desde otras regiones para matrimonios forzados, e incluso a que una mujer sea compartida por varios hermanos".

Esas novias a la fuerza no suelen hablar el idioma del lugar, se ven aisladas de su entorno familiar, y enseguida se les exige concebir hijos varones. Muchachas vietnamitas y norcoreanas son compradas o raptadas para ser vendidas en regiones agrícolas chinas. Crece la prostitución. Muchos analistas ven escandaloso este enfoque de los riesgos demográficos de la eliminación deliberada de las niñas porque empobrece la dignidad de las mujeres y las infravalora al sugerir que sus vidas cuentan sólo si tienen alguna importancia para los hombres. Para las que dan a luz a hijas indeseadas, las consecuencias suelen ser terribles. El castigo viene de la familia del marido y de él mismo, e incluye "violencia, abandono, divorcio (o ser obligadas a vivir con una esposa adicional) e incluso muerte", recita el informe de la ONU. En India, sospechosos accidentes de cocina matan a mujeres debido a dotes que sus suegros juzgan insuficientes, o por no tener descendencia masculina. En China, se sabe de campesinas apaleadas por su familia política por ese motivo. Más violencia: se las obliga a quedar embarazadas una y otra vez, y a cuantos abortos sean necesarios, hasta que nazca un niño.

Fuente: http://www.lavanguardia.com/internacional/20111228/54241693059/silencioso-genocidio-ninas.html

El TS ordena que un juez de Madrid investigue adopciones rusas en Andalucía

El Tribunal Supremo ha ordenado que sea un juzgado de Madrid quien investigue las presuntas adopciones irregulares de niños rusos en Andalucía, ya que allí reside y tenía su centro de operaciones la ciudadana rusa acusada como presunta cabecilla de la red.

Fuentes judiciales han explicado a Efe que el alto tribunal ha resuelto que el caso sea investigado por el juzgado de instrucción 16 de Madrid, y no el de instrucción 14 de Sevilla, que abrió las diligencias hace tres años.

El juez se inhibió a comienzos de 2011 a petición de la Fiscalía, quien se basaba en que la presunta cabecilla de la red, la ciudadana rusa Olga Z., reside en Madrid y allí tenía su centro de operaciones.

Presuntamente la mujer contaba con la ayuda de su expareja F.A.J.R., acusado además de un presunto delito de blanqueo de dinero, de su actual compañero R.B.L. y de otro amigo, todos ellos españoles.

El juez sevillano mantenía imputadas en la causa a otras dos personas, un matrimonio cordobés que fue detenido en el aeropuerto de Barajas en octubre de 2008 cuando regresaba a España después de una fallida adopción gestionada por Olga Z.

El caso fue denunciado por la Junta de Andalucía, que suspendió temporalmente las adopciones "por libre" de niños en Rusia.

La ciudadana rusa, que ejercía la función de mediadora internacional, está acusada de falsificar el certificado de idoneidad que se exige en las adopciones, con lo que agilizaba los trámites y permitía una "adopción a la carta".

La Policía estimó en su día que unas doscientas familias contrataron los servicios de la mediadora, que al ser de nacionalidad rusa conocía los trámites administrativos de España y Rusia para las adopciones internacionales.

La principal imputada, que estuvo encarcelada por estos hechos, cobraba unos 50.000 euros por sus servicios, que incluían el viaje, la asistencia en Rusia y la traducción de los documentos. EFE

Fuente: http://www.abc.es/agencias/noticia.asp?noticia=1048102

Las agencias de adopción informarán a los padres sobre los costes del proceso

El Gobierno Vasco aprueba un nuevo decreto que regula la actividad de esas entidades y las obliga a someterse a una auditoría cada año

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Una madre adoptiva besa a su hijo ante su pareja. :: E.C.

El decreto aprobado ayer por el Gobierno Vasco para regular las entidades colaboradoras de adopción internacional (ECAIs) pretende que las familias que se planteen iniciar los trámites para traer un menor del extranjero sepan desde el primer momento «cuánto les va a costar el proceso, ya que cada país tiene condiciones diferentes». Así lo declaró ayer el director de Servicios Sociales, Iñaki Múgica, quien explicó que la normativa reemplaza otra disposición de rango similar de 2003 que pasó desapercibida porque ninguna ECAI pudo acreditarse en Euskadi con arreglo a sus condiciones. 
 
Entre ellas ya se incluía la convocatoria de un concurso público, igual que ahora; pero el único que se ha organizado en los últimos ocho años quedó desierto porque ninguna asociación cumplió los requisitos exigidos. A causa de ello, las entidades de adopción se han regido en la práctica por la regulación de 1996, que contemplaba la designación directa, a petición del solicitante, para desarrollar su actividad en la comunidad. 
 
El nuevo decreto pone fin a esa indefinición y establece unos criterios ajustados a la realidad de las ECAIs, a fin de que puedan obtener la acreditación a través de un proceso transparente. Las agencias que ya están autorizadas para operar en Euskadi dispondrán de cuatro meses para renovar los permisos. Estos tendrán una vigencia de tres años y no serán de carácter general, sino que solo servirán para tramitar adopciones de un país concreto. La prórroga de la autorización precisará de un permiso expreso por parte del Ejecutivo autónomo. 
 
Gastos de actividad 
 
Las organizaciones colaboradoras deberán abrir una sede en la comunidad autónoma, con un horario de atención al público de al menos cuatro horas diarias, de lunes a viernes, y con atención telefónica y telemática permanentes. Contarán con una representación legal en el país extranjero donde gestionen las adopciones, estando obligadas a demostrar un conocimiento exhaustivo del mismo, así como de sus procedimientos y sistema jurídico. 
 
Al tratarse de grupos que no tienen ánimo de lucro, las ECAIs no podrán cobrar honorarios por sus servicios, aunque sí los gastos originados por su actividad: papeleo, etc. Además, se recupera la obligación de las entidades colaboradoras de adopción internacional de someterse anualmente a una auditoria en las condiciones que determine el Gobierno Vasco, que podrá designar la entidad encargada de realizarla.
Se regula el fraccionamiento de los pagos en tres momentos, inicio, aceptación de la preasignación y fin, y se incorpora la obligación de la entidad de dar publicidad a los costes de la tramitación de la adopción a una auditoría en las condiciones que establezca la Administración autónoma, que podrá elegir la firma encargada de realizar el proceso de fiscalización. 
 
El Gobierno Vasco ha recuperado la obligación de hacer públicos los costes económicos del proceso para que los futuros padres los conozcan de antemano. Las familias habrán de realizar tres pagos. El primero, cuando se haya producido la declaración de idoneidad, cubrirá el 40% de los gastos. El segundo, tras la preasignación del menor a sus futuros padres, ascenderá al 30%. Y el tercero, en el momento en que la familia viaje para recoger al niño. Los adoptantes y las ECAIs utilizarán el modelo de contrato de mediación. Las asociaciones tendrán una plantilla de carácter multidisciplinar, formada como mínimo por una persona licenciada en Derecho, otra licenciada en Psicología y una graduada en Trabajo Social.
 

sábado, 26 de noviembre de 2011

Segunda adopción

Hoy tengo la alegría de anunciaros que hemos iniciado los trámites para nuestra segunda adopción. El viernes 18 de noviembre pasado registramos nuestro expediente en Infancia y Familia de la Junta de Extremadura. Por fin nos hemos decidido a dar de nuevo este paso. Y es como no podía ser de otra manera por China Pasaje Verde.

Ahora estamos a la espera que nos asignen número de expediente y empezar ya las entrevistas. Ya que hemos iniciado el proceso cuanto antes mejor, verdad ?

Además Gabriel ya sabe que va a tener un/a hermanito/a y cada vez que le decimos que pronto iremos a China en avión él nos contesta "sí, sí, a buscar al hermanito!!!" muy contento.

Ya os iré informando periódicamente de los avances porque fuisteis todos de una gran ayuda y de un enorme apoyo para nuestra primera adopción y se que para este nuevo viaje podré contar con todos mis amigos bloggeros y personales.

Por cierto, el lunes 21 de noviembre hizo 1 año que nuestro pequeño terremoto está con nosotros. 1 AÑO yá !!! Parece mentira como pasa el tiempo. Los días con él se pasan volando, es increíble. Y lo celebramos como se merece, por supuesto, jejeje.

Un abrazo para todos y hasta pronto.

 Qué salita más decorada tenemos, verdad ??? Mar me dió la idea el otro día, jejeje.

Entrega de material educativo

Nos alegramos poder decir que el mes de octubre pasado tuvimos la suerte de estar en China para acoger a un nuevo miembro de nuestra gran familia que es LA ILUSIÓN DE FERNANDO y aportar material educativo para que el máximo de niños y niñas puedan estudiar con las herramientas que le permitan avanzar de la mejor de las maneras.


Para más información ir a la página de LA ILUSIÓN DE FERNANDO pulsando AQUÍ.

viernes, 18 de noviembre de 2011

"¿Todo niño viene con un pan bajo el brazo? Guía para padres adoptivos con hijos con trastornos del apego"

Gracias de nuevo a José Luis por compartir con nosotros sus conocimientos y por este libro que tiene que ser estupendo y muy instructivo.

Dejo aquí tu entrada para que los que sientan curiosidad por adquirir esta guía estén informados como tú lo has hecho.

http://4.bp.blogspot.com/-IFWy-4_iK-Y/TrRIvtp8smI/AAAAAAAAA-k/oOJDmA4-G7w/s1600/Todo+ni%25C3%25B1o+viene+con+un+pan+POR.jpg


RESEÑA

Los hijos adoptados, como todos los niños, atesoran muchas cualidades positivas y nos hacen crecer como personas. Sin embargo, su educación puede ser un auténtico desafío para todos porque para poder ser un niño adoptado primero éste tuvo que ser abandonado. Adoptar supone también asumir que la memoria emocional de los hijos puede contener heridas que sufrieron en sus lugares de origen. La obra se fundamenta en la teoría del apego explicando de una manera sencilla y con atractivas metáforas los tipos de apego que el niño ha podido desarrollar, con ejemplos prácticos sobre cómo actuar en cada caso. Los autores inciden en la capacidad que los menores tienen para salir adelante si se potencian sus recursos resilientes, enriqueciendo la guía con historias y vivencias de los propios niños.
INDICE

Agradecimientos.
Prólogo. Por Loretta Cornejo.
Presentación.

Parte I:

EL SER HUMANO CONFIGURA LA ESTRUCTURA DURANTE SUS PRIMEROS TRES AÑOS: LA METÁFORA DE LA CASA

1. El apego y la resiliencia
1.1. El apego y la resiliencia
1.2. Entonces, ¿hay poco que hacer? Cuando las casas se sujetan entre sí: resiliencia secundaria.

Parte II:

EL SER HUMANO CONFIGURA LA “ELECTRÓNICA” DURANTE SUS PRIMEROS TRES AÑOS: LA METÁFORA DEL COCHE

2. Desarrollo neuronal y adaptación.
2.1. Tres elementos para conducirse en la vida (resiliencia primaria)
2.2. Cuando se pierde el control.
2.3. Cuando el conductor se hace con la dirección (resiliencia secundaria)
3. ¿Qué le pasa a mi hijo adoptivo? Pautas prácticas en la educación de los niños adoptivos según su perfil de apego.
3.1. Pautas para hijos que chocan.
3.2. Pautas para hijos que evitan chocar.

Parte III:

EL PROCESO QUE VIVEN LOS PADRES ADOPTIVOS CON NIÑOS CON TRASTORNO DEL APEGO

4. La realidad que viven algunos padres adoptivos
4.1. “Pensábamos que iba a haber dificultades, ¡pero no que iba a ser tan duro!”
4.2. El auto-referencial

Parte IV:

REDEFINIENDO EN POSITIVO

5. Este chico juega en otra liga: circuitos alternativos.
6. Valorar los logros.
7. Una vida suficientemente feliz.

Parte V:

CÓMO POTENCIAR LA RESILIENCIA SECUNDARIA EN NIÑOS CON TRASTORNO DEL APEGO CONVIRTIÉNDOSE EN TUTORES DE RESILIENCIA DESDE EL MODELO DEL BUEN TRATO.

8. Los padres adoptivos como tutores de resiliencia.
9. El ABC.

Parte VI:

LA IMPORTANCIA DE LA IDENTIDAD Y LA PERTENENCIA DENTRO DE LA FUNCIÓN SIMBÓLICA

10. La identidad
11. La pertenencia
Referencias
Anexo: experiencias, vivencias y trabajo en red




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OJEAR EL CONTENIDO AQUÍ

Pin y Pon, un cuento resiliente

Gracias a José Luis por esta entrada que hoy publico aquí. Es un cuento precioso y muchos seguro que no lo han leído.

"Una paciente, joven de 12 años, que acude a mi consulta desde hace año y medio, nos sorprendió enseñándonos este cuento que ella había escrito. Le propuse publicarlo en el blog porque me gustó mucho (su trabajo y esfuerzo merece la pena darlo a conocer, es un premio que quisimos ofrecerle, y aceptó) Es una historia de superación con un mensaje claro de que en la vida, hay que luchar. Ana (su seudónimo con el fin de preservar su intimidad) es la autora de este relato llamado Pin y Pon. Con la literatura, Ana está descubriendo una actividad que puede ayudar a transformar el dolor en una obra creativa. Y, en concreto, con esta historia nos dice -y se dice a sí misma- que la lucha forma parte del proceso resiliente, para poder vencer y crecer desde la adversidad. ¡¡Enhorabuena, Ana!! ¡Por cierto!, dejadle -si tenéis a bien- comentarios sobre vuestras opiniones, porque creo que le van a servir de motivación y ánimo para seguir adelante en su proceso personal.

Pin y Pon

El 23 de julio de 1998, en el famoso circo de El Sol, en Paris (Francia), había dos payasos llamados Pin y Pon. Eran dos hermanos muy distintos y además no se llevaban nada bien. Tenían grandes diferencias. Por ejemplo: Pin era rubio, alto, delgado, forzudo… En cambio, Pon era moreno, bajo, gordo, inofensivo… Pero tenían algo en común: los dos querían hacerse populares en todo el mundo. Un día se levantaron con el pie izquierdo y tuvieron una discusión muy fuerte, entonces el director del circo los expulsó del circo definitivamente. Se quedaron en paro, sin casa… viviendo en la calle. Un día decidieron ir a la montaña a dar una vuelta por ahí y vieron que había gente esquiando, entonces ellos se fabricaron sus propios esquís con maderas, hierros… que se encontraban por ahí. Desde entonces empezaron a esquiar todos los días con sus nuevos “esquís”, hasta que un día aparecieron unos ojeadores de la famosa y querida marca Rossignol. Entonces fue cuando les dijeron de entrar en su club, que les buscarían alojamiento y lo que les hiciese falta. Como estaban en paro, sin casa… aceptaron la oferta. Les buscaron un alojamiento por esa zona, como el que Rossignol les había dicho antes. Pin y Pon estaban contentísimos porque después de tanto tiempo ya tenían hogar y “trabajo” Les pagaban bien y encima se harían populares por todo el mundo como ellos querían. 

Al cabo de unos días les llamaron para ir a una competición de España en Astún (Huesca), era una pista bastante difícil porque la nieve estaba muy dura, resbalaba mucho pero aún así Pin consiguió ganar, dejando en 2ª posición a su hermano Pon, le ganó por unas centésimas de segundo. Los dos, orgullosos de haber subido al pódium lo celebraron a lo grande con su club, se fueron por ahí de cena con sus compañeros de club y tomaron unas copas en un bar cercano de sus casas, era bastante caro pero lo pagó el club porque sus dos recientes fichajes ya habían logrado su primera victoria en su 1ª carrera. Todos estaban muy satisfechos excepto July, un compañero suyo del club, que se había puesto celoso porque hasta entonces había ganado todas las competiciones a las que había asistido. Había sido campeón del mundo 3 veces consecutivas, 8 veces campeón de España y 7 veces campeón de Europa, era un esquiador buenísimo y famosísimo en todo el mundo, le patrocinaban muchas marcas conocidas como por ejemplo, Roxy. Le querían y le conocían en todos los lugares del mundo, le conocían hasta en algunas partes del famoso desierto del Sahara.


Al cabo de dos semanas los llamaron para competir por el famoso título Europeo. Era en los famosos y peligrosos Alpes Franceses, esas pistas son muy difíciles porque son muy empinadas y hay muchas rocas, por eso hubo algún herido pero no se paró la competición y siguieron compitiendo con normalidad. Ese título era bastante difícil, Pin y Pon y July iban muy igualados hasta la recta final que Pon los adelantó y se colocó líder en la competición Europea, y así fue como Pon ganó su primer título en el club. Al día siguiente les llamaron los de Roxy a Pin y a Pon para decirles a ver si querían pertenecer a su club y competir en el campeonato mundial que era dentro de un mes en Canadá, ellos aceptaron la oferta y se alegraron muchísimo porque les pagarían bastante más y porque se harían populares por todo el mundo como ellos querían. Los dos satisfechos de haber aceptado la oferta se fueron a tomar unas copas a una discoteca cercana que era conocida por sus peleas, líos… 

Pin y Pon iban a salir de la discoteca cuando de repente Pin se tropezó con un hombre y le tiró la copa al suelo; entonces fue cuando el hombre le dio una paliza y lo dejó paralítico, le inmovilizó dos piernas y sólo podía moverse en silla de ruedas. 

Su hermano Pon se quedó muy dolido por dentro porque no pudo hacer nada y había visto a su hermano sufriendo…
Quedaba tan sólo tres semanas para el campeonato y Pon no sabía si competir o no porque decía que le daba pena que su hermano no estuviera compitiendo y él sí. 

Su hermano Pin le decía a Pon que compitiera y que intentase ganar la competición porque era su sueño y no tenía que desaprovechar esa oportunidad. Los de Roxy como habían visto que los dos eran muy buenos y que los dos querían competir por el título mundial, pues le dijeron a Pin para competir en la modalidad de minusválidos. Pin muy satisfecho, aceptó la oferta y se puso muy alegre porque se cumpliría su deseo de hacerse popular por todo el mundo. Empezó a entrenarse duro aunque fuese distinta modalidad para el gran día igual que su hermano Pon. 

Aunque fuese otra modalidad y le fuese todo muy bien tuvo algunos problemas físicos porque acababa de salir del hospital y se le hacía todo muy raro, pero gracias a la ayuda de su hermano y su ilusión por competir en ese campeonato le dieron la vuelta a todos sus problemas y decidieron que lo mejor para todos era que compitiesen para conseguir la victoria. 

Más tarde se enteraron de que July también iba a pelear por el título.


Llegó el gran día, era el momento, les tocaba luchar por el título y darlo todo. Primero, competían los minusválidos y luego los no-minusválidos. Era la hora de que Pin lo diese todo, había llegado la hora. Tras el disparo de salida, Pin salió como un rayo a por el oro, no fue tan fácil como él pensaba. A pesar de todo lo consiguió, el oro era suyo, había cumplido su sueño, se haría popular por todo el universo. 

A continuación, salió Pon, iba de los últimos pero cuando por megafonía anunciaron que su querido hermano había conseguido el oro, esto le dio fuerzas para adelantar a todos y colocarse líder como su hermano. Los dos se subieron al pódium y lo celebraron a lo grande, se había cumplido su sueño y ya eran populares. July se alegró y les dio la enhorabuena a pesar de ponerse celoso, sabía que eran compañeros de club y sobre todo amigos, que era lo que más importaba. 

Con todo esto, Pin y Pon aprendieron que aunque la vida sea dura puedes conseguir lo que más desees, casi todos tus sueños se harán realidad con el esfuerzo necesario. 

Y July aprendió que lo importante no es ganar, sino luchar 

Rusia firmará acuerdo de adopciones con España

El Gobierno ruso tiene previsto firmar próximamente acuerdos bilaterales de adopción con Francia, Reino Unido, Países Bajos, España y Alemania, según ha anunciado este lunes el defensor ruso de los derechos de los niños, Pavel Astajov.

   "El acuerdo entre Rusia y Francia está preparado para la firma (...) y esperemos que sea firmado el 18 de noviembre", ha indicado Astajov, precisando que "los acuerdos con Reino Unido, Países Bajos, España y Alemania están siendo cerrados".

   Según ha explicado, las adopciones internacionales de menores se llevarán a cabo solo sobre la base de acuerdos bilaterales. "Si no firmamos estos acuerdos, deberíamos frenar los procesos de adopción con estos países", ha advertido.

   En todo caso, ha mostrado su preferencia por que los niños rusos permanezcan en el país, informa la agencia RIA Novosti. "Es una vergüenza que exportemos petróleo, gas y niños", ha opinado el responsable ruso.

   El primer acuerdo bilateral de adopción de menores entre Rusia e Italia se firmó en 2008, mientras que Moscú cerró un acuerdo con Estados Unidos en julio de 2011. El Gobierno ruso está iniciando también conversaciones para la firma de acuerdos de adopción con Irlanda e Israel.

Fuente: http://www.europapress.es/sociedad/noticia-rusia-firmara-acuerdo-adopciones-espana-20111114140208.html

Yao Ming vuelve al «cole»

Tras su retirada, la estrella china de la NBA regresa a la Universidad ante el asombro de sus compañeros de clase

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Yao Ming, el deportista más famoso y alto de China, vuelve al «cole». Tras retirarse del baloncesto a los 31 años por una lesión crónica en su pie izquierdo, el gigante de ojos rasgados ha regresado a la prestigiosa Universidad de Jiaotong en su ciudad natal, Shanghái.

«Me siento bien, pero un poco cansado porque llevaba sin asistir a clase más de diez años y tengo oxidado el hábito de estudiar», confesó al periódico «Global Times» la antigua estrella de los Houston Rockets, quien ha preferido retornar a las aulas, en lugar de pagar a profesores particulares, para «sentir la atmósfera del campus». Con sus 2,29 metros de altura, su presencia no pasó desapercibida en la Facultad de Económicas de Antai, donde levantó un gran revuelo entre los estudiantes que se le acercaron para fotografiarlo y pedirle autógrafos. Al afable Yao nunca le ha importado posar ante las cámaras y, con su bonachona sonrisa por bandera, siempre ha atendido a la legión de seguidores que le admiran en China.

Cuando a los 17 años debutó en los Sharks de Shanghái, un equipo que luego compraría con los millones ganados en la NBA y con la publicidad, los ricachones de la ciudad llevaban a sus hijos al estadio para que animaran a la «Gran Muralla Andante», como le apodaron en los Juegos Olímpicos de Sidney 2000. Dos años después, y tras una complicada negociación no exenta de cierta tensión política, dio el «gran salto adelante» a la NBA, donde fue elegido 1 del «draft» y empezó a jugar con Houston.

Tras extenuantes sesiones de entrenamiento que duraban hasta diez horas, Yao Ming veía por fin cumplido su sueño y brillaba en la NBA junto a astros como Shaquille O´Neal o Charles Barkley, con quienes se batió el cobre en la cancha.

Fue el segundo mejor «rookie» (novato) del año y se erigió en la figura clave de los Rockets, ayudando a tender puentes entre Estados Unidos y China y abriendo la NBA al mayor mercado del mundo. Tanto en canastas como rebotes y asistencias, los números avalan su calidad profesional. Seleccionado hasta ocho veces para jugar el All Star de la NBA, formó parte en cinco ocasiones del quinteto ideal y disputó cuatro «playoffs» en busca del preciado anillo de campeón. Con la selección de baloncesto china participó en los Juegos Olímpicos de Sidney 2000, Atenas 2004 y Pekín 2008, portando la antorcha por la plaza de Tiananmen y siendo el abanderado de su país en estas dos últimas ocasiones.

Al margen de su exitosa trayectoria deportiva, eclipsada desde 2005 por varias lesiones que forzaron su retirada el pasado verano, Yao Ming ha sabido cimentar su reputación y labrarse un nombre comercial valorado en más de 1.000 millones de dólares gracias a la publicidad, los contratos promocionales y al documental «El año de Yao». Además de hacerse con las riendas de su primer equipo, los Sharks de Shanghái, y dirigir una fundación benéfica, ha puesto su fama al servicio de causas nobles, como la solidaridad con los enfermos de sida o la denuncia de la caza de tiburones para cocinar la demandada sopa de aleta.

Una década después de dejar la Universidad para marcharse a la NBA, Yao Ming ha cambiado las canastas por los libros para estudiar Matemáticas, Inglés e Historia. «El profesor se ha apiadado de mí y no me ha puesto deberes», bromeó el gigantón entre sus sorprendidos compañeros de clase intentando encestar una nueva canasta en su vida: la de la educación.

Gigante por decreto

 

Los padres de Yao Ming, nacido en 1980 en Shanghái, son dos jugadores de baloncesto de la época comunista, Yao Zhiyuan y Fang Fengdi. Según un libro publicado en 2005 por el periodista de «Newsweek» Brook Larmer, «Operación Yao Ming», el «Gran Timonel» Mao Zedong los obligó a procrear para alumbrar un superhombre que la propaganda comunista explotaría a mayor gloria de China, como ya hacía con sus atletas de élite la Alemania del Este al otro lado del Telón de Acero. Cuando vino al mundo, Yao Ming medía 60 centímetros, el doble de los chinos niños. No parece que su estatura de 2,29 metros se deba a la manipulación genética, poco avanzada en aquella época, pero el autor de la obra sostiene que Yao Ming es fruto de un experimento para crear un gigante por decreto.



Los estudiantes de un pueblo de China tienen que escalar montañas y cruzar ríos para ir al colegio

Cuatro veces al año, un grupo de estudiantes de una aldea china realiza un peligroso trayecto para acudir a la escuela 




Escalar montañas y cruzar ríos para ir al colegio. Así se las tienen que ver los escolares del pueblo chino de Pili, una pequeña localidad de pastores de 400 personas en lo alto de las colinas que separan a China de Tayiquistán y Afganistán. Por si fuera poco, el colegio se encuentra a 120 kilómetros de la aldea, trayecto que en ocasiones tienen que hacer en camello o a pie.

No es algo que hagan cada día, pero sí cuatro veces al año, antes y después de verano e invierno, donde un grupo de profesores acompaña a los estudiantes en el camino de casa a al cole y viceversa. ¿Cuánto tardan en ir de un punto a otro? Menos de dos días y una noche. En algunas partes del trayecto, los escolares transitan por un camino de escasos centímetros en un precipicio de 1.000 metros sin ningún tipo de seguridad.

Los maestros llevan en ocasiones a los más pequeños a sus espaldas, aunque algunos han caído a los ríos, sin lesiones graves. "Los padres opinan que endurece a los niños y les da una buena experiencia", ha explicado una maestra al diario británico Telegraph. Otros progenitores, sin embargo, prefieren que sus hijos no vayan a la escuela para evitar el peligroso trayecto. "Viven tan aislados del mundo que no se dan cuenta de la importancia que tiene la educación en sus vidas", señala la maestra consultada por el rotativo británico.

Fuente: http://www.lavanguardia.com/internacional/20111118/54238281326/estudiantes-chinos-escalan-montanas-para-ir-al-cole.html

Amy Tan viaja a la China de sus padres para reflexionar sobre su veloz cambio

 http://www.google.com/hostednews/epa/media/ALeqM5hnKtHJqOST8_xXQf9bPkK5pBX1Xg?docId=4193762w&size=l

La escritora estadounidense de origen chino Amy Tan, famosa por novelas como "El club de la buena estrella" o "La hija del curandero", habló en Pekín sobre el creciente interés que sobre China hay en el mundo, que está cambiando también la imagen de la comunidad asioamericana en Estados Unidos.
En una conferencia impartida esta semana en la capital pequinesa, la escritora chino-americana que ha tenido gran éxito en el mundo con sus libros, dijo que el país asiático "ya no es ese lugar misterioso que da miedo" y se mostró sorprendida, por ejemplo, con el creciente interés de los jóvenes estadounidenses en estudiar mandarín.

"A veces me encuentro a niños no chinos que me hablan en perfecto chino, y ello me fascina", destacó Tan, quien reconoció que su conocimiento del idioma de sus padres nunca ha sido muy bueno, aunque bromeó con el hecho de que cuando viaja a China todos elogian sus pobres nociones de mandarín.

La escritora californiana señaló que la economía china y las oportunidades que presenta son el motor de ese interés actualmente, y reconoció que ello podría ayudar a que se compren más sus libros, pero también recordó que en otras épocas también ha habido mucho interés, por ejemplo con la ola de adopciones de niñas chinas en Europa y América.

Asimismo, subrayó que el creciente interés por China en Occidente puede cambiar la autoestima de muchos hijos de emigrantes chinos en el exterior.

"Cuando yo era niña, estaba empeñada en enfatizar mi parte americana y borrar la asiática, hasta odiaba tener la cara que tengo, pero ahora hay estrellas de cine y 'sex simbols' que son asiáticas... Todo ha cambiado mucho, y espero que los jóvenes tengan una mejor imagen de sí mismos y no tengan que probar nada sólo por ser chinoamericanos", comentó al respecto.

Tan habló también de las relaciones entre las madres y las hijas en familias asiáticas, un tema omnipresente en sus libros y que en los últimos años se ha puesto muy de moda gracias a la "Madre Tigre", Amy Chua, otra escritora chinoamericana que defiende que las madres de su etnia son mejores que otras porque son más duras y estrictas con sus hijos.

Tan, quien en libros como "El club de la buena estrella" denunciaba precisamente la excesiva dureza de la madre chinoamericana, sigue estando en desacuerdo con esas ideas que ha puesto de moda la "Madre Tigre": "Los niños pueden sufrir daños en su autoestima ante esas altas expectativas", aseguró.

En aquel libro, que le llevó a la fama, Tan retrata a su madre, una estricta progenitora que siempre le criticaba y con la que tuvo una difícil relación.

"Cuando leyó mi libro, se sorprendió de ver que yo era capaz de saber algo sobre una familia china, aunque ella estaba convencida de que mi abuela me poseyó y fue ella la que me dio esa información", bromeó en la charla, en la que se definió como "genuinamente estadounidense, pero genuinamente educada por una madre china".

Amy Tan también participará esta semana en China en un diálogo cultural entre intelectuales chinos y estadounidenses, organizado por los Gobiernos de ambos países.

Además, próximamente viajará a Shanghái para documentarse sobre esa ciudad, de cara a una nueva novela que prepara, ambientada en el cambio de siglo entre el XIX y el XX, cuando la ciudad tenía distritos coloniales franceses e ingleses y era una de las metrópolis más singulares de Oriente. EFE

Fuente: http://www.google.com/hostednews/epa/article/ALeqM5gQ8vNknl7X6GJqAe5SVq3kpddqAw?docId=1653128

Conocer China desde la biblioteca

Paisajes del Mundo acerca la cultura china con la colaboración de la Asociación de Familias Adoptantes 



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Horóscopo. Los niños pudieron conocer el origen del horóscopo Chino con un cuento basado en la leyenda original. :: FÉLIX MORQUECHO


La biblioteca Juan San Martín se llena de sabor oriental durante este mes de noviembre. La campaña Paisajes del Mundo trata de acercar otras culturas a través de un espacio de encuentro como son estos centros de lectura, y en esta edición Eibar centra sus actividades en China. Las responsables de la biblioteca situada en la casa de cultura Portalea han organizado una serie de actividades con la colaboración de ANICHI (Asociación de Familias Adoptantes de Gipuzkoa). Se trata de la tercera edición en que la biblioteca Juan San Martín participa en esta campaña, y lo hace con dos precedentes bien distintos. El primer año, Marruecos fue el país referido, y contó con una implicación importante de la comunidad marroquí en Eibar y una participación notable en las actividades programadas. Sin embargo, el pasado año la campaña se dedicó a Bolivia, en colaboración con una asociación bilbaína, y no se consiguió despertar el interés del público para las actividades organizadas. Así, este año se optó por China en una edición con un enfoque diferente. «Hay muchos niños adoptados que provienen de este país y pensamos que por qué no enfocar la campaña desde este punto» explica Eva Alberdi, responsable de la biblioteca. 
 
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 Libros. Un expositor recoge los materiales sobre China. :: MORQUECHO
 
Las actividades comenzaron con la colocación de un punto de interés sobre China, con materiales que hablan del gigante asiático, así como algunos que están escritos en su lengua. 
 
En estas semanas son varias las actividades que se celebrarán con la ayuda de la ANICHI. Una docena de niños y niñas participaron la semana pasada en una sesión en la que aprendieron el origen del horóscopo chino y pudieron realizar animales en un taller de papiroflexia. La biblioteca Juan San Martín de Eibar forma parte de un grupo de estas instalaciones que trabajan el tema de la interculturalidad. De ahí la campaña que se desarrolla durante este mes y que pretende que tanto los niños y niñas adoptados en China como sus compañeros puedan conocer algo más sobre su cultura. 
 
Dos citas más 
 
La campaña incluye una nueva cita este viernes 18, con un taller de escritura de caracteres chinos, que comenzará a las 17.30 horas. Junto a la caligrafía, los niños podrán realizar trabajos de papiroflexia. El mismo día pero a las 18.30 horas, la biblioteca infantil de Portalea acogerá una charla a cargo de los miembros de ANICHI en la que se hablará sobre la adopción en China, las experiencias desarrolladas, etcétera. 
 
Además, de los niños adoptados en el país asiático, Eibar cuenta con una comunidad de chinos dedicados a varios negocios de hostelería y bazares. «Les hemos enviado información sobre estas jornadas» señala Eva Alberdi. A diferencia de otros colectivos, no hay una tradición de participación, lo que ha llevado a que estas jornadas se enfoquen principalmente desde el punto de vista de los niños y niñas adoptados. 
 

Mueren 17 niños en accidente de autobús en China

Los menores tenían entre cinco y seis años y se dirigían a la escuela. Las autoridades culpan del siniestro al exceso de pasajeros. 

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 En este pequeño bus, con capacidad para nueve pasajeros, se transportaban 64 personas. 

Por lo menos 17 niños en edad preescolar y dos adultos murieron el miércoles cuando un minibús que tenía capacidad para nueve personas, pero iba colmado con 64 pasajeros, se estrelló frontalmente con un camión que llevaba carbón en la provincia de Gansu en China, informó la prensa oficial.

Los niños tenían entre cinco y seis años, informó un funcionario de emergencia.  El vehículo chocó contra el camión a las 9:40 de la mañana en la ciudad de Qingyang cuando los niños iban a la escuela Pequeño Doctor Kindergarten, dijo la agencia de noticias Xinhua.

Un funcionario municipal, identificado como Gao, dijo que hubo heridos entre los niños, pero se abstuvo de decir cuántos.

"La mayoría de las víctimas eran niños de kindergarten. Algunos heridos de gravedad fueron enviados a un hospital en Qingyang. Tratamos de hacer todo lo posible por calmar a los padres", indicó Gao.

La noticia del accidente desató el enojo público en el país y pone en evidencia un sistema de educación con pocos recursos financieros que afecta especialmente a estudiantes en áreas remotas.

Las autoridades culpan al exceso de pasajeros por el accidente, informó Xinhua.  Cinco personas murieron en el lugar, cuatro niños y el conductor, dijo un funcionario de emergencias identificado como Fan. Agregó que las otras 14 víctimas fallecieron en el hospital o de camino al lugar.

Fan dijo que el autobús transportaba a 64 personas, 62 de los cuales eran niños. Los otros 45 pequeños fueron enviados al hospital, 13 de ellos con lesiones graves, informó Xinhua.

Una foto en el sitio en internet de Xinhua mostraba el frente del autobús chocado y sus lados y el techo destrozados, mientras el camión se veía relativamente sin daños.

El autobús con sólo nueve asientos pertenecía al colegio, de acuerdo con la agencia de noticias que citó a Li Yuanqing, representante del gobierno del condado Zhengning.

Los accidentes suelen ocurrir en China debido al hacinamiento y el descuido en el mantenimiento de los vehículos, además de malos hábitos de manejo. La televisión estatal transmitió una historia en septiembre de una camioneta con ocho asientos que fue detenida por transportar a 64 preescolares.

AP 

Enseñar caligrafía a la generación de internet en China

Las escuelas están incrementando el número de horas de enseñanza de caligrafía a los niños de la "generación de internet", que están perdiendo la facilidad para escribir los complejos ideogramas chinos.

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lunes, 14 de noviembre de 2011

LA NIÑA NEGRA QUE TENÍA UNA GRAN PREOCUPACIÓN

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He leído con mucha emoción este relato porque todos los que tenemos niños de adopción internacional tenemos unos hijos diferentes, con diferentes rasgos, diferente piel y un día u otro sufriran algún tipo de discriminación por su raza, su color...

Hay mucho por hacer todavía y se me cae el alma cada vez que veo algún tipo de racismo o discriminación. A mi niño le dicen siempre, "Qué guapo, bonito, gracioso..." pero se que algún día vendrá un niño, una persona... que le diga "Tú, el chino" y eso es inevitable.

Desgraciadamente existen multitudes de familias que tienen repulsión (y no es una palabra exagerada) por los niños adoptados porque no han sido concebidos por los padres adoptivos sino por otros que "Quién sabe de donde vienen y lo que han hecho"... sin pensar que un niño es un niño y estos niños son muy especiales por su condición pero también por como son. No se paran a pensar lo que han tenido que pasar estos niños hasta que hemos ido a recogerlos a sus países de origen y los traumas y secuelas que tendrán en mayor o menor medida hasta el final de sus días.

Dejo aquí el enlace para que juzgueis vosotros mismos: http://yaivi.blogspot.com/2011/11/la-nina-negra-que-tenia-una-gran.html

miércoles, 19 de octubre de 2011

Steve Jobs y la adopción

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Nadie duda que Steve Jobs fue un genio. Sobran las pruebas: a los 20 años, en el garaje familiar, inventa el ordenador Macintosh, y funda APPLE, la compañía de la manzana mordida. Más tarde desarrolló un sistema operativo muy eficiente y visual. En los últimos años revolucionó el diseño de su línea de ordenadores personales: iPod (2001) iPhone (2007)y el iPad (2010). En fin, lo consideran uno de los mayores visionarios de la era digital. 
 
Me impresionó ver hace días un video del discurso que pronunció en la Universidad de Stanford. ¡Muy bueno! En él cuenta con gran sencillez que sus padres biológicos fueron dos estudiantes universitarios, que lo dieron en adopción porque no podían mantenerlo. La condición exigida a los adoptantes fue que debían dar a Steve una carrera universitaria. La condición humana, débil por naturaleza, es capaz de buscar soluciones que se asoman a la ventana de la grandeza. 
 
Todo este suceso me hizo pensar, por un lado, en la responsabilidad de la madre gestante universitaria que podría haberle abortado, ya que además su novio no reconocía su paternidad. Y por otro, que la Sociedad y el Estado, también la familia, deben amparar y proteger a las madres embarazadas que no deseen al nasciturus. Entonces la solución habría que buscarla no con la muerte del inocente, sino en la adopción por parte de tantos padres ansiosos de educar a sus hijos adoptivos. 
 
La vida del genio Steve Jobs ha sido enormemente beneficiosa para el progreso de la humanidad en el campo de las nuevas tecnologías. Pero no podemos olvidar que toda vida humana, sea de un genio o no, tiene un valor incalculable. 
 

La fiesta del huevo rojo y el jengibre, costumbre encantadora que celebra el mes de nacido de un niño

En la cultura china, el primer mes de un infante es motivo de celebración. Los orgullosos padres presentan a su vástago a amigos y familiares en la fiesta del huevo rojo y el jengibre. Tradicionalmente, es en este momento en que se anuncia también el nombre de la criatura.

Los invitados a las fiestas del huevo rojo y el jengibre traen regalos. A los varones se les obsequia “lysee” o dinero de la buena suerte en sobres rojos mientras que las niñas reciben joyas costosas.

Los invitados no se van con las manos vacías tampoco. Los padres les entregan huevos pintados de rojo que simbolizan la felicidad y la renovación de la vida. 

Las fiestas del huevo rojo y el jengibre tienen sus orígenes en la cultura antigua china. Al igual que en otros países, la tasa de mortalidad infantil en China era muy elevada antes de la llegada de los avances de la medicina en el siglo XX. Una criatura que cumplía el mes de nacido tenía muchas probabilidades de sobrevivir y por eso se celebraba la fecha. 

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Tradicionalmente, era el momento para volver a presentar la madre al mundo. Los chinos creen que las madres quedan muy débiles después del parto. Como la costumbre inglesa llama a las nuevas madres a disfrutar del breve período de confinamiento, las madres chinas deben descansar en casa un mes después del alumbramiento. Así se evitaba que se agotaran o contrajeran alguna enfermedad o germen del mundo exterior que pusiera su vida en peligro dado el débil estado en que se encuentran. Además de descansar, toman un caldo nutritivo preparado con patas de cerdo, huevo, vinagre y jengibre. Muchas madres de hoy en día siguen este ritual. 

En el pasado, dada la importancia concedida a los varones en la cultura china, las fiestas del huevo rojo y el jengibre solo se ofrecían a los niños o la celebración era mucho más elaborada en su caso. Actualmente, estas fiestas se ofrecen a los pequeños de ambos sexos. 

En los últimos años, algunas de las tradiciones asociadas a las fiestas del huevo rojo y el jengibre han sufrido modificaciones. Los padres optan por organizar la celebración en un restaurante de lujo, con la presencia de actores ataviados con el traje tradicional chino y hasta un mago para niños.

Igualmente, la fiesta puede realizarse en el lapso comprendido entre el primer y tercer mes de nacido el niño. Sin embargo, la costumbre de regalar huevos pintados de rojo continúa. Los padres utilizan los coloridos huevos para anunciar el nacimiento. Un número par de huevos anuncia la llegada de un varón y el impar, la llegada de una hembra.

Invertir en nuestros niños

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Ningshaan, un distrito pobre de Shaanxi, la provincia del noroeste de China, le ha sacado los colores a las regiones económicamente más desarrolladas con su gasto en educación gratuita para sus niños.
Sus ingresos fueron de sólo 30,75 millones de yuanes (4,8 millones de dólares) el año pasado, en comparación con los 1800 millones de yuanes de Jinhu, un condado de la oriental y más próspera provincia de Jiangsu.

Sin embargo, este distrito pobre en Shaanxi ha gastado 12 millones de yuanes, casi el 40 por ciento de sus ingresos, en la educación gratuita obligatoria de 12 años. Por si fuera poco, este otoño la comarca ha extendido la duración de la eduación gratuita hasta los 15 años para cubrir a los 2.040 niños entre 3 a 6 años en preescolar.

Entre los 592 distritos pobres del país, Ningshaan es el primero que ofrece los 15 años de educación gratuita obligatoria.

Incluso muchas áreas económicamente desarrolladas se han apretado el cinturón en relación con el gasto de educación. Deberían sentir vergüenza frente a la acción de Ningshaan.

Como cuestión de política pública, es una obviedad que la educación es un factor importante en el desarrollo de los niños, las comunidades y los países.

La Ley de la eduación obligatoria de nueve años que entró en vigor en 1986, garantiza a los niños el derecho de recibir por lo menos una eduación de nueve años, seis años de educación primaria y tres años de educación secundaria.

Como un ejemplo más profundo del compromiso del gobierno con la educación obligatoria de nueve años, el Consejo de Estado elabora un proyecto de ley que ilegaliza que cualquier organización o individuo emplee a jóvenes antes de que hayan terminado sus nueve años de escolaridad. También autoriza la educación gratuita y subsidios para los estudiantes de las familias con dificultades financieras.

Cuando la Asamblea Popular Nacional se reunió en marzo de 2009, algunos diputados presentaron una propuesta para que China estableciera una eduación obligatoria de 12 años. Sin embargo, el Ministerio de Eduación respondió que no consideraría la posibilidad de la extensión en su agenda por el momento.

Los estudiosos no se ponían de acuerdo. Consideraban que China podía adoptar dicha medida en ese mismo momento y sugerían al gobierno central que gastara tanto dinero en la educación como fuera posible.

Una educación mejor y más prolongada debe ser una parte esencial del bienestar social de los ciudadanos, especialmente para los niños de zonas rurales que han quedado rezagados por años.

El futuro de China depende de cómo se preparen los niños de zonas rurales en la actualidad. Con más de la mitad de la población residiendo en las áreas rurales, una de las mayores presiones es la demografía rural. Con ello, se garantiza un buen futuro, ya que impulsará el consumo y el gasto. Pero la brecha entre las zonas urbanas y rurales se amplizará si no se invierte fuertemente en la educación rural.

Necesitamos mejorar nuestra eduación rural y producir una mayor fuerza rural cualificada. La asignación de una mayor cantidad del presupuesto del Estado a la educación rural ayudará a impulsar a la nación a un estado de desarrollo.

El gobierno debe tomar las decisiones correctas hoy para asegurar el futuro. Si un condado pobre puede hacerlo, la nación ciertamente puede. (China Daily)

La humillación de llevar un pañuelo verde

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Un simple trozo de tela verde puede dejar una marca muy duradera. Li Yantao, de siete años de edad, es alumno de la escuela primaria experimental nº1 del distrito de Weiyang, en Xi’an, capital de la provincia de Shaanxi. Su escuela le dijo que debía llevar un pañuelo verde al cuello. La razón: no es un buen estudiante, según sus profesores.



En esta escuela, un total de 40 alumnos tendrán que llevar pañuelos verdes al cuello, en vez de los rojos de los Jóvenes Pioneros chinos. La escuela decidió que aquellos niños cuyas tareas y comportamiento general no sean suficientemente buenos, deberán llevar pañuelos verdes como distintivo.

Los padres de estos niños no entienden la razón detrás de esta medida y creen que es inapropiado para los alumnos. “Necesitan autoestima, incluso cuando todavía son muy pequeños, y saben que llevar el pañuelo verde significa que algo no va bien”, afirma una madre, de apellido Su, cuya hija también debe llevar el distintivo.

Muchos alumnos se quitan el pañuelo cuando salen de la escuela. 

El director del centro, Chen Hong, explica: “La idea original era utilizar los pañuelos verdes para reforzar la educacion y ayudar a los alumnos a esforzarse más para llevar un pañuelo rojo; no pensamos que los padres fueran a quejarse”. 

“Nunca hemos discriminado a los alumnos que llevan pañuelo verde y discutiremos una solución apropiada con los padres, para que los niños no se vean afectados adversamente por esto”, explica Chen. 

Esta práctica había caído en desuso en ciudades como Pekín, Shanghái o Wuhan. El vicedirector del comité de trabajo de la juventud de la provincia de Shaanxi dice estar contra estos pañuelos verdes, ya que no cumplen las disposiciones del equipo de los Jóvenes Pioneros chinos, que exigen que el pañuelo sea rojo. “Como organización nacional de masas infantiles, su símbolo debe ser estandarizado”, afirma. 

Xu Jianguo, director de la Sociedad Educativa de Xi’an, declaró en el rotativo local ‘Huashang Ribao’ que los pañuelos verdes dividen a los niños en grupos diferentes y podrían dañar su autoestima. 

Los Jóvenes Pioneros de China, fundada en 1949 y gestionada por la Liga de Jóvenes Comunistas de China, es la mayor organización infantil del país. El pañuelo rojo es su único símbolo y sus miembros son a menudo llamados “pañuelos rojos”.

Centro ecuestre Sierra de Santa Bárbara

Como lo prometido es deuda, aquí dejo mi reseña de esta página web recién estrenada, creada con mucha ilusión para que todos los interesados puedan acceder a ella e informarse sobre todo lo relativo a este Centro.

Espero, Ana, que os ayude a difundir este centro y esta página y sobre todos que tus hijos sigan montando tan bien al igual que su mamá.



http://www.centroecuestressb.com/com/images/yegua02.jpg

Para ver la página pinchar AQUÍ.

viernes, 14 de octubre de 2011

Racismo y discriminación

¿Cómo proteger a nuestros niños?

Aquí dejo un enlace del blog "Adopción por dentro" que me parece muy interesante y muy importante para todos nosotros, hijos y padres.

Es un tema complicado y que queramos o no existe y existirá desgraciadamente. Me gustaría saber vuestras opiniones y si os ha pasado alguna vez.

Muchas gracias.

Pequeña entrevista de La Voz de Los Adoptados

Esta es una pequeña entrevista que La Voz de Los Adoptados ha realizado a una personita muy especial de 15 años. He querido compartirla también con vosotros porque me parece esencial saber lo que piensan nuestros niños adoptados para poder entenderlos mejor y ayudarlos en lo que podamos.

¿Cuantos años tienes? 15 años

¿Donde naciste? Nací en la República Popular China

¿Que sabes de tu historia? No gran cosa, que soy adoptada y vengo de Gao You un pueblo de China

¿Visitaste el lugar donde estuviste en china? Sí, hace 2 años

Cuando piensas en ello...¿como te sientes? Me siento afortunada por la segunda oportunidad de tener una familia pero también me hago muchas preguntas.

¿Que es lo que mas te gusta de China? Que es mi país de origen.

¿Que es lo que menos te gusta? La contaminación y algunas leyes.

¿Que sientes cuando la gente habla mal sobre china? Me siento muy mal y me entran muchas ganas de defender a mi país, me pongo de muy mal genio.

¿Que sientes cuando ves a un chino por la calle? ¿Piensas en algo? Pienso que son iguales pero diferentes a mi, pero mas iguales que diferentes.

¿Que es lo que mas te duele de tu adopción? No saber la causa.

¿Que es lo que mas te cuesta entender o hablar? Entender el por qué, hablar no me cuesta.

¿Cuando seas mas mayor quieres volver a China sola de visita? Sola no.

¿Cuales son la preguntas que mas te molestan que te hagan? ¿Me entiendes? ¿Eres de aquí? ¿Quienes son tus padres?

¿Que sentiste cuando escuchaste hablar a Anna y a Laura de la Voz? ¿Sentiste que·había·cosas en·común· ¿Cuales? Me sentí muy bien porque en la mayoría de las cosas que decían coincidían con muchas cosas que me habían pasado a mí y que me estaban pasando.

¿Has sentido miedo al abandono?·Quizás·no lo hayas tenido tan claro como eso, ¿pero tienes·algún·miedo a estar sola, a defraudar a alguien? Al abandono no, cuando era pequeña tenía mucho miedo a dormir sola, y no me gusta nada defraudar a las personas, sobre todo a mi padre.

¿Que te·gustaría·ser de mayor? Psicóloga.

¿Porque quieres ayudar a la Voz de los Adoptados? Porque pienso que puedo ayudar a otras personas con mis mismas dudas y porque me hace sentirme mucho mejor.

GRACIAS a la Voz de Los Adoptados por la labor que realiza día a día incansable...


经核准的声音  
("La Voz de los Adoptados" en chino)

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